NIUSARTE VIRGINIA PINHEIRO
niusarte@ufvjm.edu.br · Currículo Lattes
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Especialidades
- ciencias_humanas › educação › estágio supervisionado › prática de ensino
- ciencias_humanas › educação › tópicos específicos de educação › formação de professores
Artigo em periódico
- O olhar do professor de matemática da rede pública do município de Teófilo Otoni sobre sua profissão.
- O pai e sua importância na vida do jovem.
- O professor pode ser fonte de motivção para o aluno?
- Alfabetizando com sucesso alunos com dificuldade de aprendizagem.
- O olhar do professor de Matemática da rede publica de Teófilo Otoni sobre sua prática pedagógica
- O Estagio Supervisionado no Curso de Pedagogia da FASB/ISESB: nossa experiencia.
Capítulo de livro
- Auto-estima do aluno e rendimento escolar na educação básica: algumas considerações.
- Neoliberalismo e política educacional brasileira: a percepção dos professores de matemática
Livro
- Educação Matemática: diálogos teóricos e metodológicos
Resumo em evento
- Dificuldades de Aprendizagem em Matemática: investigando seus fatores.
- Subjetividade e projeto de vida: um estudo psicossocial com adolescentes habitantes da zona urbana e rural.
- Projeto de vida: um estudo psicossocial de adolescentes habitantes da zona rural de Teófilo Otoni.
- Neoliberalismo X politica educacional: os professores percebem essa relação?
- Projeto de vida dos jovens quilombolas da comunidade Córrego Novo
- Gestão e implementação de politicas publicas para a população negra e afrodescendente na cidade de Teófilo Otoni
Resumo expandido em evento
- O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia - ISESB - nossa experiência
Trabalho em evento
- O olhar do professor de matemática da rede publica do municipio de Teófilo otoni sobre sua profissão
- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docencia -PIBID: nossa experiência com o subprojeto licenciatura em Matemática na UFVJM
- Prática Pedagógica, Didática, Currículo e Formação do Professor de Matemática
- Territorialidades e projetos de vida: um estudo psicossocial de jovens adolescentes teófilo-otonenses.
- Levantamento: utilização do computador como recurso pedagógico na Matemática
- A transposição didática no conceito de função
- As contribuições do PIBID para a formação dos lincenciandos em Matemática da UFVJM
- Avaliação dos processos de ensinar e aprender na Licenciatura em Matemática: o olhar dos discentes.
- A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA E SUAS POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
- Avaliação dos Processos de Ensinar e Aprender na Licenciatura em Matemática: o olhar dos discentes
- Avaliação na Licenciatura em Matemática: implicações para a aprendizagem e para a formação docente.
Orientações
- Delude de Araújo Sarafim — Avaliação classificatória: contribuição para a exclusão social.
- Áurea de Hungria Soares Silva — A influência da auto-estima no rendimento escolar dos alunos.
- Florisvalda Elias Rocha — A importância dos docentes e dos instrumentos avaliativos para uma avaliação construtiva.
- Andrea Ribeiro Martins — O processo educativo na EEPEF 'Saturnino Ribeiro dos Santos': um estudo de caso.
- Silvia Rodrigues de Oliveira — A transposição didática no conceito de função do 1º grau.
- Maria Bethânia Vieira Gomes — As contribuições do programa bolsa família para a melhoria do rendimento escolar dos alunos
- Thamires Sambüc Scofield Ferreira — Contribuições do PIBID na formação dos licenciandos em Matemática da UFVJM.
- Jaqueline Rodrigues Ramos — ENEM: um instrumento de avaliação da qualidade do Ensino Médio?
- Gleyber Conceição Martuchele do Amaral — Caracterizando o bom aprendiz de matemática.
- Thays Amaral Oliveira — Projeto de vida: um estudo psicossocial de adolescentes habitantes da zona urbana e rural.
- Dennis Danillo Rodrigues Matos — Projeto de vida: um estudo psicossocial de adolescentes habitantes das zonas rural e urbana de Teófilo Otoni.
- Sabrine Meireles Soares Mendes — Dificuldades de aprendizagem em Matemática: investigando seus fatores.
Projetos de pesquisa institucionais
- Resultados do PROALFA: O papel dos gestores escolares na melhoria da qualidade do processo ensino e aprendizagem.