SANDRO HENRIQUE VIEIRA DE ALMEIDA
sandro.almeida@ufvjm.edu.br · Currículo Lattes
educação memória história sexualidade saúde mental neurociências família educação infantil psicologia sócio-histórica vigotski significações tempo psicologia suícidio marxismo atividade psicologia da educação funções psicológicas superiores psicologia histórico-cultural sistema psicológico história da psicologia processos psicológicos básicos capacitação educadores procedimentos experimentais qualidade da escola teoria do conhecimento wallon psicologia soviética personalidade luria psicopatologia psicologia concreta do homem
Especialidades
- ciencias_humanas › sociologia › fundamentos da sociologia › teoria sociológica
- ciencias_humanas › psicologia › psicologia do desenvolvimento humano › desenvolvimento social e da personalidade
- ciencias_humanas › psicologia › psicologia do desenvolvimento humano › processos perceptuais e cognitivos; desenvolvimento
- ciencias_humanas › educação › tópicos específicos de educação › educação pré-escolar
- ciencias_humanas › psicologia › fundamentos e medidas da psicologia › história, teorias e sistemas em psicologia
- ciencias_humanas › psicologia › psicologia do desenvolvimento humano › psicopatologia
Artigo em periódico
- Produção de Vigotski (e grupo) e Wallon: comparação das dimensões epistemológica, metodológica e desenvolvimental
Resumo em evento
- Relação entre atividade e concepção temporal
- Capacitação de educadores de educação infantil em uma perspectiva histórico-cultural
- Cidadania e direitos humanos: projeto interdisciplinar de pesquisa e intervenção em um núcleo habitacional no município de Bauru
- Adolescentes institucionalizadas frente ao desafio da autonomia
- As investigações vigotskianas sobre memória
- A integração do biológico e social na formação do sistema psicológico
- História do conceito de memória na psicologia soviética: a obra de Vigotski
- Psicologia, saúde mental e neurociências: reflexões críticas sobre a violência social
- Da estruturação do conflito ao clamor do socorro: experiências da Psicologia Soviética em guerras
- ATIVIDADE ENQUANTO CATEGORIA ONTOLÓGICA E METODOLÓGICA NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: O MÉTODO FORMATIVO E OS PROCESSOS EXPERIMENTAIS E DE INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA
Trabalho em evento
- Significações de estudantes de pedagogia sobre a melhoria da qualidade da escola
- A teoria vigotskiana sobre memória: possíveis implicações para a educação
- O desenvolvimento das formas superiores de atividade humana e a educação
- A questão do reflexo psíquico da realidade no materialismo-histórico e dialético
- Produção de Vigotski (e grupo) e Wallon: comparação das dimensões epistemológica, metodológica e desenvolvimental