GISELLI MARA DA SILVA
giselli.silva@ufvjm.edu.br · Currículo Lattes
educação
educação a distância
inclusão
formação de professores
livro didático
leitura
letramento
educação inclusiva
língua portuguesa
usabilidade
educação de surdos
surdos
surdez
políticas linguísticas
deficiência visual
libras
ilustração
português
preconceito linguístico
análise lingüística
segunda língua
materiais didáticos
produção de texto
moodle
ensino de línguas
amplitude de vocabulário
análise comparativa entre línguas
bilinguismo dos surdos
bilinguismo intermodal
diagramação
dominância linguística
educação bilíngüe
ensino de educação física
ensino de língua mediado pelo computador
ensino de português para surdos
ensino-aprendizagem da leitura
estratégias visuais de ensino
humor surdo
incorporação
interlíngua
interpretação-tradução de libras-língua portuguesa
mescla linguística
português como l2
proficiência linguística
questionário linguístico
teste de vocabulário
verbos manuais
22Produções
6Orientações
0Projetos de pesquisa
0Projetos de extensão
Gráfico de produção bibliográfica
Gráfico de orientações concluídas
Artigo em periódico · 10
- Padrões de potenciais elétricos do cérebro no processamento da sintaxe em segunda língua
- Questionário Linguístico Para Surdos Bilíngues (QLSB): uma proposta para a avaliação de perfis de bilíngues do par Libras-português
- DOI TRANSITANDO ENTRE A LIBRAS E O PORTUGUÊS NA SALA DE AULA: EM BUSCA DE ESTRATÉGIAS VISUAIS DE ENSINO DA LEITURA
- DOI O bilinguismo dos Surdos: acesso às línguas, usos e atitudes linguísticas
- DOI O PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA DOS SURDOS BRASILEIROS: UMA APRESENTAÇÃO PANORÂMICA
- Perfis linguísticos de surdos bilíngues: um estudo exploratório
- O Processamento Prosódico Gráfico de Sentenças Ambíguas na Leitura Silenciosa de Surdos Bilíngues
- Formação de Professores de Português para Surdos: entre o ideal, o real e o possível
- DOI O ENSINO DE LIBRAS NA UFMG: UMA EXPERIÊNCIA MAIS QUE VIRTUAL
- DOI O processo de ensino-aprendizagem da leitura em uma turma de alunos surdos: uma análise das interações mediadas pela Libras
Capítulo de livro · 3
- Aquisição da língua escrita como segunda língua por crianças surdas: um olhar sob a perspectiva da psicolinguística
- Interações em sala de aula e o processo de ensino-aprendizagem da leitura em português no caso de aprendizes surdos
- Materiais didáticos para o ensino de português como segunda língua para surdos: uma proposta para o nível básico
Livro · 1
- Português para crianças surdas: leitura e escrita no cotidiano
Orientações · 6
- Ana Rachel Carvalho Leão — Leitura em Língua Portuguesa como segunda língua por surdos: uma análise do uso de metáforas
- Diego Bianch Pelizer — Elaboração da Versão-Piloto de um Teste de Amplitude de Vocabulário do Português Brasileiro para Surdos Usuários de Libras
- Tamires Cunha Souza — Sobreposição na produção de bilíngues ouvintes do par Libras-português
- Eva dos Reis Araújo Barbosa — Novas Tecnologias de Informação e Comunicação e o Ensino de Português para Surdos: práticas e concepções de professores
- Marcela Caroline Albuquerque de Souza — Analisando a interlíngua de jovens estudantes surdos: um estudo dos verbos ?ser? e ?estar?
- Ariane Dalila Machado/ Gabriela Augusta Jamar — O Aluno Surdo e as Faces da Inclusão: Adaptar e Incluir no Âmbito da Educação Física Escolar
Resumo em evento · 2
- Políticas Linguísticas e Educação Bilíngue para Surdos: uma análise do perfil e da formação de professores de português
- Por que (não) ensinar vocabulário e gramática a alunos surdos?
Resumo expandido em evento · 1
- Lingüística Aplicada e Língua de Sinais: em busca de uma nova perspectiva de ensino de Libras
Trabalho em evento · 5
- Desenvolvimento de materiais didáticos de português para surdos: articulando necessidades da educação básica e formação de graduandos
- Verbos manuais em Libras: uma análise sob a perspectiva da incorporação
- Lendo e Sinalizando Textos: uma análise etnográfica das interações numa turma de surdos
- Práticas de Leitura numa Turma de Alunos Surdos: uma análise etnográfica das interações mediadas pela libras
- POR UMA EDUCACÃO INCLUSIVA DE SURDOS: SALA, ESCOLA OU EDUCAÇÃO BILÍNGÜE?