ALINE DE SOUZA JANERINE
alinejanerine@gmail.com · Currículo Lattes
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Artigo em periódico
- Formação Inicial de Professores de Química na Universidade Federal de Lavras: O Discurso dos Licenciandos e o Projeto Uflaciência
- The issue of the arrangement of new environments for science education through collaborative actions between schools, museums and science centres in the Brazilian context of teacher training
- A formação de professores: analisando uma experiência formativa
- ANÁLISE DA PRÓPRIA PRÁTICA DOCENTE COMO ESTRATÉGIA REFLEXIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Capítulo de livro
- Formar professores reflexivos: uma experiência possível?
- Compreendendo os processos de constituição das identidades profissionais docentes durante a formação inicial de um grupo de licenciandos em química
Resumo em evento
- Formação Inicial de Professores de Química da Universidade Federal de Lavras: Expectativas e Necessidades Formativas
- A imagem da Ciência e do Cientista no filme 'Naqoyqatsi'
- Divulgação da Ciência: Os Licenciandos em Química e o Projeto 'Museu para Todos' na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia
- A Dimensão Motivacional na Identidade Docente: Análise de uma Turma de Licenciandos em Química da UFLA por meio de seus Discuros
- Analisando as Redes Sociais de Pertencimento dos Licenciandos em Química da UFLA
- Análise da Concepção do Público em Geral sobre as Atividades Promovidas pelo 'Projeto Museu Para Todos'
- Analisando a concepção de alunos do 2º ano EJA sobre o papel da experimentação no Ensino de Ciências
- Concepção de Método Científico entre os licenciandos em Química da Universidade Federal de Lavras
- Concepção de Método Científico entre os licenciandos em Química da Universidade Federal de Lavras
- O processo de construção da Identidade Profissional Docente: a Dimensão Socioprofissional de Licenciandos em Química
- Identificação profissional de professores de Química do Ensino Médio em início de carreira: vozes normalizadoras e os marcadores identitários
- Compreendendo os processos de constituição das identidades profissionais de professores de Química do Ensino Médio em início de carreira
- Ensino por Temas: Entendendo o Ciclo da Água
- A imagem da Ciência e do Cientista apresentada na Mostra de Cinema
Resumo expandido em evento
- O uso da mídia como meio de reflexão do esporte e corpo nas aulas de educação física
- Utilizando filmes nas Aulas de Educação Fíisca
- Ensinar Química a partir de temas do contexto: o que dizem os professores em formação?
- Análise da própria prática docente como estratégia reflexiva na formação inicial de professores de Química
Trabalho em evento
- Investigando as concepções de alunos licenciandos em Química sobre a atividade docente
- Articulações entre os Museu de História Natural da UFLA na Ampliação dos Espaços de Formação de Professores e de Divulgação em Ciências
- Estudo da Dimensão Motivacional da Identidade Profissional Docentes por meios dos discursos produzidos durante a formação inicial de professores de Química
- Visões sobre Ciência, Cientista e Método Científico em os Licenciandos em Química da Universidade Federal de Lavras
- Compreendendo as relações colaborativas entre Museus e Centros de Ciências e Tecnologia e as Escolas na perspectiva dos licenciandos em Química
- Vozes normalizadoras e marcadores identitários de professores de Química do Ensino Médio em início de carreira
- Vozes normalizadoras das identidades profissionais de professores de Química do Ensino Médio