ALINE DE SOUZA JANERINE
aline.janerine@ufvjm.edu.br · Currículo Lattes
formação de professores
ciência
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educação não-formal
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identidade docente
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capital cultural e social
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formação de professores de ciências
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licenciandos em química
marcadores identitários
museu de ciência
processos de identificação
professores de química do ensino médio
vozes normalizadoras
31Produções
0Orientações
0Projetos de pesquisa
1Projetos de extensão
Gráfico de produção bibliográfica
Artigo em periódico · 4
- A formação de professores: analisando uma experiência formativa
- ANÁLISE DA PRÓPRIA PRÁTICA DOCENTE COMO ESTRATÉGIA REFLEXIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
- DOI The issue of the arrangement of new environments for science education through collaborative actions between schools, museums and science centres in the Brazilian context of teacher training
- Formação Inicial de Professores de Química na Universidade Federal de Lavras: O Discurso dos Licenciandos e o Projeto Uflaciência
Capítulo de livro · 2
- Formar professores reflexivos: uma experiência possível?
- Compreendendo os processos de constituição das identidades profissionais docentes durante a formação inicial de um grupo de licenciandos em química
Projetos de extensão · 1
Resumo em evento · 14
- Ensino por Temas: Entendendo o Ciclo da Água
- Compreendendo os processos de constituição das identidades profissionais de professores de Química do Ensino Médio em início de carreira
- Identificação profissional de professores de Química do Ensino Médio em início de carreira: vozes normalizadoras e os marcadores identitários
- Analisando a concepção de alunos do 2º ano EJA sobre o papel da experimentação no Ensino de Ciências
- Concepção de Método Científico entre os licenciandos em Química da Universidade Federal de Lavras
- Concepção de Método Científico entre os licenciandos em Química da Universidade Federal de Lavras
- O processo de construção da Identidade Profissional Docente: a Dimensão Socioprofissional de Licenciandos em Química
- A Dimensão Motivacional na Identidade Docente: Análise de uma Turma de Licenciandos em Química da UFLA por meio de seus Discuros
- A imagem da Ciência e do Cientista apresentada na Mostra de Cinema
- Analisando as Redes Sociais de Pertencimento dos Licenciandos em Química da UFLA
- Análise da Concepção do Público em Geral sobre as Atividades Promovidas pelo 'Projeto Museu Para Todos'
- Divulgação da Ciência: Os Licenciandos em Química e o Projeto 'Museu para Todos' na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia
- A imagem da Ciência e do Cientista no filme 'Naqoyqatsi'
- Formação Inicial de Professores de Química da Universidade Federal de Lavras: Expectativas e Necessidades Formativas
Resumo expandido em evento · 4
- Ensinar Química a partir de temas do contexto: o que dizem os professores em formação?
- Análise da própria prática docente como estratégia reflexiva na formação inicial de professores de Química
- O uso da mídia como meio de reflexão do esporte e corpo nas aulas de educação física
- Utilizando filmes nas Aulas de Educação Fíisca
Trabalho em evento · 7
- Vozes normalizadoras das identidades profissionais de professores de Química do Ensino Médio
- Vozes normalizadoras e marcadores identitários de professores de Química do Ensino Médio em início de carreira
- Compreendendo as relações colaborativas entre Museus e Centros de Ciências e Tecnologia e as Escolas na perspectiva dos licenciandos em Química
- Estudo da Dimensão Motivacional da Identidade Profissional Docentes por meios dos discursos produzidos durante a formação inicial de professores de Química
- Visões sobre Ciência, Cientista e Método Científico em os Licenciandos em Química da Universidade Federal de Lavras
- Investigando as concepções de alunos licenciandos em Química sobre a atividade docente
- Articulações entre os Museu de História Natural da UFLA na Ampliação dos Espaços de Formação de Professores e de Divulgação em Ciências