MARCIO ANTONIO SILVA
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lei de diretizes e bases da educação nacional
professores - formação
profisssão
trabalho escolar
universidade, ensino, pesquisa
34Produções
15Orientações
0Projetos de pesquisa
0Projetos de extensão
Gráfico de produção bibliográfica
Gráfico de orientações concluídas
Artigo em periódico · 8
- OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO.
- Os resultados do Ideb no norte de minas:um estudo comparativo
- : Análise da Implantação do PAR em Pirapora/MG. Educação em Perspectiva.
- O Programa de Apoio às Inovações Educacionais (PAIE): uma proposta de descentralização da gestão escolar em Minas Gerais.
- A formação de professores das séries iniciais no projeto da Unimontes: Avanços, Desafios e Possibilidades
- Novos Modelos de gestão da Educação Básica: o que mudou na Escola?
- O MAGISTÉRIO SUPERIOR DA UNIMONTES: AVANÇOS LIMITES E POSSIBILIDADES
- Dissertação de Mestrado
Capítulo de livro · 6
- Professoras negras e Educação:racismo n infância, familia escola e trabalho
- A prática Pedagógica dos professores alfabetizadores no espaço de sala de aula:uma análise do discurso e pratica
- Professores itinerantes em uma classe de alfabetização: Um estudo de caso
- Formação de Professoes: Percursos investigativos no cotidiano escolar
- A universidade no Brasil: modelos, desafios e perspectivas
- Programa de apoio às inovações educacionais (PAIE): Uma proposta de descentralização da gestão escolar em Minas Gerais
Especialidades · 4
- Ciências Humanas › Educação › Ensino-aprendizagem › Tecnologia Educacional
- Ciências Humanas › Educação › Planejamento e Avaliação Educacional › Política Educacional
- Ciências Humanas › Educação › Planejamento e Avaliação Educacional › Planejamento Educacional
- Ciências Humanas › Educação › Ensino-aprendizagem › Teorias da Instrução
Livro · 6
- Estudos Afro-Indigenas :religiosidades e Educação
- Política Pública de formação de Professores
- Formação de Professores para a educação básica: experiências formativas do PIBID/Unimontes
- Programa Institucional de Incentivo e Apoio a Docência: Reflexões e Contribuições da Unimontes na Formação de Professores para a Educação Básica
- Pesquisa em Educação: diversas abordagens
- Ensino Superior no Brasil:história, saberes e fazeres
Orientações · 15
- Isamel da Silva Filho — O ENSINO DA FILOSOFIA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA ATUALIDADE
- EDILENE SANTOS SILVA — A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES, DIDÁTICA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO NA DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: uma análise crítica.
- Dirce Efigênia Brito Lopes — A implementação da educação integral nas escolas públicas municipais de Montes Claros
- Ismar Batista Ramos — Educação inclusiva nos Institutos Norte de Minas
- Ludymilla Hanne do Nascimento — A violencia escolar e a saúde dos professor nas escolas de Montes Clar
- NAYARA CARDOSO CAMPOS — Funcionário ou educadores? dilemas e contradições na identidade profissional
- Liz maria ferrreira Fonseca — A gestão democratica na perspectiva do Programa de ações Articuladas no Norte de Minas
- Liz Maria Ferreira Fonseca — O progama de ações articuladas e os seus mecanismos de centralização e descentralização no norte de minas:avanços e seus desafios
- Ludymila Hanne Nascimento — O Programa de Ações Articuladas e os seus mecanismos de centralização e descentralização no norte de Minas: avanços e seus desafios
- Alessandra Braga Costa — O Programa de ações articuladas e seus mecanismos de centralização e descentralização no norte de minas: avanços e seus desafios
- Ana Claúdia de Andrade Chamone — Gestão Democrática: da idealização teórica à luz da realidade reflectida
- Karem Muniz de Oliveira — A representação das professoras no contexto da lei 10639: um estudo crítico
- Karyna Nery Santiago — As eleições de diretores e a democratização do espaço público escolar: desafios, avanços e perspectivas
- Alecia de Souza Lima — O Estado da pesquisa em Educação na Unimontes: um olhar para as ciencias biológicas sociais e aplicadas
- Ana Paula Rocha — A formação dos dirigentes nas escolas públicas estaduais no Procad da SEE/MG
Resumo em evento · 1
- A evasão dos professores das classes de alfabetização do município de Pirapora-MG: uma análise.
Resumo expandido em evento · 4
- OS RESULTADOS DO IDEB NOS MUNICÍPIOS DO NORTE DE MINAS ? MG: UM OLHAR SOBRE BOCAIÚVA
- A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): do termo de cooperação as ações previstas
- O racismo na infância, família, escola e trabalho: suas repercussões na educação das professoras negras que atuam na educação básica.
- A construção dos saberes dos professores em turmas multisseriadas: desafios e possibilidades
Texto em jornal · 1
- Uma reflexão sobre o trabalho e a formação docente
Trabalho em evento · 8
- Os desafios na implementação da gestão democrática na rede municipal de educação de Pirapora
- A AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NOS MUNICÍPIOS DO NORTE DE MINAS GERAIS
- A formação os professores no contexto Pós LDBEN no norte de minas: um currículo flexível e diferenciado
- A formação dos professores no programa de apoio às inovações educacionais nas escolas estaduais Minas Gerais
- ORGANIZAÇÃO DO PAIE NA ESCOLA
- Novos modelos de gestão da Educação Básica: o que mudou na escola?
- O Banco Mundial e a experiência de inovação da Gestão Escolar: O estudo de caso do programa de apoio as inovações em Escolas Estaduais de Montes Claros e Pirapora
- Escola Democrática Formação Humana, Currículos e Diversidade Cultural.