PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE SAÚDE DA UFVJM E SUA ARTICULAÇÃO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO EM SAÚDE NO BRASIL
Projeto de pesquisa
- Período
- 2012–2014
- Resumo
- Compreender como os projetos pedagógicos dos Cursos de graduação em saúde da UFVJM (Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Nutrição e Odontologia) articulam as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais e do Pró-Saúde, na organização das dimensões política e pedagógica em relação aos seguintes elementos: concepção de formação e atuação, organização curricular, integração ciclo básico / ciclo profissional, iniciativa de diálogo entre as áreas do conhecimento / Interdisciplinaridade, flexibilidade, formas de integração teoria e prática,adoção de metodologias ativas de ensino e aprendizagem. A partir dessa análise identificar fatores potenciais e fragilidades em relação à implementação das DCN e do Pró-Saúde nos projetos pedagógicos dos cursos estudados, que venham subsidiar o planejamento de ações da Pró-Reitoria de Graduação da UFVJM, no sentido de orientar os processos de revisão curricular.