Análise crítica do simulado: instrumento de avaliação do processo de ensino e de aprendizagem dos discentes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFNMG Campus Januária
Projeto de pesquisa
- Período
- 2017–2018
- Resumo
- Geral: Analisar se o Simulado, instrumento avaliativo do IFNMG Campus Januária, é realmente uma prática que contribui para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Específicos: conferir se o Simulado é um instrumento avaliativo que contribui para uma análise do processo de ensino-aprendizagem; verificar se o professor realiza, a partir do simulado, uma análise, um feedback do processo de ensino e aprendizagem, propondo um planejamento de estudos de recuperação para os alunos; analisar se o Simulado, no IFNMG Campus Januária, está atendendo aos propósitos para os quais foi instituído, identificando os problemas de aprendizagem apresentados.