Modelagem matemática em sala de aula: uma experiência com o tema recursos hídricos
Projeto de pesquisa
- Período
- 2017–2018
- Resumo
- Mais Geralmente, identificar as contribuições e limitações da Modelagem Matemática no processo de ensino-aprendizagem da Matemática com o tema transversal Recursos Hídricos. Mais especificamente: 1)Analisar o comportamento dos alunos frente a esta metodologia de ensino; 2)Identificar as dificuldades dos estudantes em relação aos conteúdos matemáticos para o desenvolvimento do tema; 3)Explorar os conteúdos matemáticos que se relacionam à temática proposta; 4)Verificar os avanços e as limitações com relação à utilização da modelagem em sala de aula.