LETRAMENTO LITERÁRIO: O TEXTO LITERÁRIO EM PAUTA; AS CONTRIBUIÇÕES DOS PROJETOS DE LEITURA NA FORMAÇÃO DO ALUNO LETRADO
Projeto de pesquisa
- Período
- 2015–2017
- Resumo
- O presente projeto de pesquisa propõe-se ao estudo e aprofundamento do tema letramento literário, refletindo teoricamente sobre os desafios e possibilidades de formar o aluno um leitor proficiente, quanto ao texto literário. Pretende-se realizar essa pesquisa de campo numa abordagem qualitativa, tendo as seguintes etapas: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, observações na sala de aula, técnica de coleta de dados por meio de entrevistas e questionário, na intenção de diagnosticar e comprovar a inserção do aluno no mundo do letramento literário. Toma-se como ponto de partida a contribuição dos projetos de leitura para a formação do aluno letrado realizados na Escola Estadual Matta Machado, situada em Diamantina, MG, tendo como referência as turmas do 5º ano do Ensino Fundamental. O foco da pesquisa será verificar a potencialidade dos referidos projetos de leitura para a formação do leitor do texto literário. Espera-se como resultado da pesquisa, por meio da descrição da produção advinda da aplicação desses projetos, a potencialidade da construção do letramento literário dos alunos do 5º ano da referida escola.