MARIO MARIANO RUIZ CARDOSO
mariomarianoruizcardoso@gmail.com · Currículo Lattes
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Especialidades
Artigo em periódico
- Reflexões sobre a formação de técnicos-educadores em Agroecologia no campo paulista (ISSN: 1807-491X)
- A CATARSE NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA (ISSN: 1676-2584)
- Catarse na pedagogia histórico-crítica: a concepção de Saviani - Entrevistado Dermeval Saviani (ISSN:2447-4223)
- A Construção de Saberes na Formação de Assentados Extensionistas ? Elementos Iniciais ao Agroecólogo com Atuação Comunitária (ISSN: 1980-9735)
Resumo em evento
- A ARTICULAÇÃO DE PROJETOS COMO ESTRATÉGIA DE FORTALECIMENTO DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORAS/ES AMBIENTAIS DO COLETIVO EDUCADOR AMBIENTAL DE CAMPINAS/SP (COEDUCA) - UMA ANÁLISE PRELIMINAR
- O CONCEITO DE CATARSE E A PEDAGOGIA NA PERSPECTIVA MARXISTA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA A PARTIR DE GRAMSCI E SAVIANI
- Ensino, Pesquisa, Extensão e desenvolvimento regional: articulação entre UFVJM e a Escola Família Agrícola de Veredinha -MG
- Ensino de Geociências na Escola Familiar Agrícola de Veredinha: ação-reflexão a partir da Pedagogia Histórico-Crítica
Trabalho em evento
- Uma análise preliminar da trajetória de formação dos articuladores do Coletivo Educador Ambiental de Campinas
- O conceito de catarse e a pedagogia na perspectiva marxista: contribuições para a pedagogia histórico-crítica a partir de Gramsci e Saviani
- A CATARSE NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE GRAMSCI E SEU SIGNIFICADO NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
- CATARSE NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: A CONTINUIDADE DO ESFORÇO DE GRAMSCI NA PRODUÇÃO DA CATARSE
- A CONTRIBUIÇÃO DE GRAMSCI PARA A CATARSE NA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA
- O conceito de catarse em Gramsci: contribuições para elaboração teórico-metodológica da pedagogia histórico-crítica
- Educação e luta de classes: notas sobre a questão da educação escolar
- A CATARSE NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Orientações
- Mateus Aparecido de Oliveira — O ensino de Ciências na Educação do Campo na perspectiva histórico-crítica
Projetos de pesquisa institucionais
- A práxis educativa: contribuições a partir da Pedagogia Histórico-Crítica