ADRIANA ASSIS FERREIRA
adriana.assis@ufvjm.edu.br · Currículo Lattes
educação infantil
aprendizagem
ensino-aprendizagem
livros didáticos
educação matemática
geometria
resolução de problemas
jogos
matemática financeira
modelagem matemática
normas
concepções
história da matemática
física moderna
etnomatemática
papel do professor
produção de significados
análisis de procesos de instrucción
atividades exploratório-investigativas
aula investigativa
avaliação matemática
cognição situada
conceito de número
configurações didáticas
conocimiento del profesor
conocimiento didáctico-matemático
construção de significados
didactic-mathematical knowledge
enfoque onto-semiótico
enfoque ontosemiótico
enfoque ontossemiótico
formación de profesores
interacción en el aula
interferômetro de michelson-morley
investigação matemática
medida da velocidade da luz
medidas, área e volume
metanormas
métodos de ensino
padrões
padrões de interação
patrones
patterns
pcns
perspectiva semiótico-cultural
raciocínio combinatório
sequências
teacher training,
teacher?s knowledge
22Produções
19Orientações
7Projetos de pesquisa
3Projetos de extensão
Gráfico de produção bibliográfica
Gráfico de orientações concluídas
Artigo em periódico · 4
- Análisis del proceso de acoplamiento entre las facetas epistémica y cognitiva del conocimiento matemático en el contexto de una tarea exploratorio-investigativa sobre patrones
- Towards A Methodology for the Characterization of Teachers? Didactic- Mathematical Knowledge
- Influência dos Padrões de Interação Didática no Desenvolvimento da Aprendizagem Matemática: análise de uma atividade exploratório-investigativa sobre sequências
- As dimensões normativa e metanormativa em um contexto de aulas exploratório-investigativas
Capítulo de livro · 1
- Ensino de Cálculo na modalidade a distância: análise das estratégias de ensino e aprendizagem utilizadas por alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UFVJM
Orientações · 19
- Maria Isabel Alencar Dias — A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE POR PROFESSORES BACHARÉIS QUE ATUAM NO ENSINO SUPERIOR NA UFMG - CAMPUS MONTES CLAROS
- RICARDO NOGUEIRA — O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CÁLCULO I NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DAS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DOCENTES E DISCENTES NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFVJM
- MARINEIDE ALMEIDA ROCHA — CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
- Clodoaldo Roberto Alves — Educação a distância: uma análise da disciplina iniciação científica do curso de Pedagogia do IFNMG
- MARAÍSA KÍSSILA OLIVEIRA FERNANDES — O ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR: UM OLHAR SOB O VIÉS DA INCLUSÃO.
- ALESSANDRA CRISTINA PACHECO — O IMPACTO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM RAZÃO DO DESEMPENHO DA ESCOLA NO IDEB
- Madalena da Silva Pereira — O que pensam os alunos sobre o uso do celular na sala de aula de Matemática
- Solange Rosa Lima — (Des)motivação dos alunos no ensino e aprendizagem em Matemática
- Ana Dolores Rodrigues de Sousa — A utilização de materiais didáticos manipuláveis e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática no Ensino Médio
- Cremilde Vieira Nunes — Analisando uma experiência de utilizaçao de materiais manipuláveis nas aulas de Matemática para o Ensino Médio
- Leonardo Mendes Barbosa Filho — As investigações matemáticas como metodologia de ensino e aprendizagem da Matemática
- Humberto de Oliveira Costa — Dificuldades na aprendizagem de Matemática de alunos do Ensino Médio na escola pública
- Eduardo Ricardo Ferreira — Investigação Matemática como metodologia de ensino e aprendizagem de Matemática
- Ana de Cássia Quaresma Dias — A etnomatemática e o ensino e aprendizagem da Matemática
- Silvia Dacles Soares — Aspectos que influenciam na inassiduidade de professores da rede pública de ensino
- Gislaine Durães Cruz — Matemática e arte: ferramentas de registro da natureza humana
- Paulo Leandro Ramos — O processo de ensino e aprendizagem da Matemática do povo indígena Maxakaly
- Altobely Guimarães — O uso da tecnologia no ensino e aprendizagem da Matemática
- Daniela Coelho de Souza — Relatos de experiência: um olhar diferenciado para o uso dos celulares no âmbito escolar
Projetos de extensão · 3
- ABRACE: Programa Institucional de Curricularização da Extensão em Educação Matemática, Humanização e Desenvolvimento Social SIEXC
- Projeto de Incentivo à Criação de Ambiente de Iniciação Científica, Pesquisa, Extensão Universitária e Inovação (PICEI) intitulado – Alfabetização Matemática com a utilização de tecnologias digitais para estudantes das licenciaturas, modalidade a distânci SIEXC
- Formação continuada de Tutores: orientação pedagógica em EAD SIEXC
Projetos de pesquisa institucionais · 7
- EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM UTILIZADAS NA DISCIPLINA INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DO IFNMG
- Construção da Identidade profissional docente de professores de Matemática no Estágio Supervisionado
- O desafio da inclusão: um olhar sob as escolas de Diamantina/MG
- O Impacto nas Práticas Pedagógicas em razão do desempenho da escola no IDEB
- EVASÃO EM CURSOS A DISTÂNCIA: FATORES QUE INFLUENCIAM E ESTRATÉGIAS PARA MINIMIZAR O PROBLEMA
- FATORES QUE INFLUENCIAM A EVASÃO EM CURSOS A DISTÂNCIA
- FATORES QUE INFLUENCIAM A EVASÃO EM CURSOS A DISTÂNCIA
Resumo em evento · 7
- Análise da adequação didática de uma atividade exploratório-investigativa sobre padrões
- Análise das interações didáticas estabelecidas em uma atividade exploratório-investigativa de matemática
- Construction of Meaning in Practices de Mathematical Investigaton
- A construção de um memorial: revendo a experiência com a Matemática escolar
- A utilização de ângulos no cotidiano
- Aspectos metodológicos da pesquisa sobre concepções de professores de Matemática acerca da resolução de problemas em curso à distância
- Experiências em Física Moderna
Resumo expandido em evento · 2
- Visão do aluno egresso sobre a Educação a Distância: ressignificação de pré-conceitos
- Fatores que influenciam a evasão em cursos a distância
Texto em jornal · 1
- Dobraduras
Trabalho em evento · 7
- Recém professores em atuação: as expectativas criadas e as realidades vividas
- Perfil dos Estudantes do Projeto de Extensão 'Pré-ENEM:Atividades voltadas para o ensino e aprendizagem de Física, Matemática e Química'
- Fatores que influenciam a evasão em um curso de Matemática na modalidade a distância
- Hacia una metodología para el análisis y caracterización del conocimiento didáctico-matemático de los profesores: El caso de una actividad sobre patrones
- A Construção de Significados em Práticas de Investigação Matemática
- Concepções de professores de Matemática acerca da resolução de problemas e processos de mudança: uma perspectiva de cognição situada
- Concepções de professores de Matemática acerca da resolução de problemas: uma perspectiva de cognição situada