KYRLEYS PEREIRA VASCONCELOS
kyrleys.vasconcelos@ufvjm.edu.br · Currículo Lattes
vale do jequitinhonha
formação de professores
aprendizagem
educação do campo
educação matemática
educação de jovens e adultos
cultura escolar
etnomatemática
educação matemática de jovens e adultos
práticas de numeramento
15Produções
13Orientações
1Projetos de pesquisa
1Projetos de extensão
Gráfico de produção bibliográfica
Gráfico de orientações concluídas
Capítulo de livro · 4
- A educação a distância na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri: os processos legais e pedagógicos vivenciados no contexto de 2016-2017
- A constrção de um olhar para a educação a distancia na Universidade dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri: um olhar sobre os aspectos legais e pedagógicos
- Educação de jovens e adultos no campo: contribuições a partir dos cursos de Pedagogia e de Licenciatura em Educação do Campo no Alto Jequitinhonha
- PIBID Pedagogia: Intervenção na Educação Infantil. In: Maria Nailde Martins Ramalho; Marcio Zaratrusta. (Org.). Política pública de formação de professores. 1ed.Montes Claros: Unimontes, 2015, v. 1, p. 220-230.
Livro · 1
- Políticas públicas e formação dos profissionais da educação: em busca de um diálogo
Orientações · 13
- Josinei Vilarino Figueiredo — A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA / ENSINO MÉDIO: A REALIDADE DOS PATAXÓS DA ALDEIA GUARANI, CARMÉSIA/MG, 1997-2017
- Emanoelito Fernandes Vieira Júnior — Analise critica do Simulado: instrumento de avaliação do processo de ensino e aprendizagem dos discentes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFNMG - Campus Januária
- Iracema Neves Lima — TEMPO INTEGRAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO: percepções dos professores de matemática sobre a educação de tempo integral na Escola Estadual Dom João Antônio dos Santos - São Gonçalo do Rio Preto.
- Sônia Claudia de Figueiredo — Um estudo sobre a importancia do Laboratório de Quimica no processo de ensino e aprendizagem
- Samuel Rocha Costa — A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA
- Adailton Cardoso da Silva — A resolução de problemas matemáticos contextualizados de acordo com a realidade dos alunos do 5º ano das séries inciais
- Emanoelito Fernandes Vieira Júnior — ANÁLISE CRÍTICA DO SIMULADO: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DOS DISCENTES DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DO IFNMG ? CAMPUS JANUÁRIA
- Maria das Dores de Freitas Soares — Desafios e perspectivas do ensino da matemática nos cursos técnicos concomitantes e subsequentes do Instituto do Norte de Minas Gerais (IFNMG) -Campus Montes Claros
- Cristiane das Dores Santos — O aprendizado da Matemática em uma escola publica de Minas Novas: programas de recuperação e reforco escolar
- Katiane Freitas Melo — Sequencia didática: elemento presente nas atividades desenvolvidas por professores de matematica
- Iracema Neves Lima — Um estudo sobre escola de Tempo Integral: contribuições para o ensino aprendizagem de Matemática
- Thamar de Jesus lemos de Faria — O papel dos jogos no ensino de matemática: aplicação do jogo ?termômetro meluco? em uma turma de Ensino Médio numa turma de Ensino Médio numa escola agroecológica do Vale do Jequitinhonha.
- Cláudia Sá;Lethícia Pimentel;Solange Miranda;Taciane Vassalo — Educação Escolar Indigena: as relações existentes entre territorio,cultura e currículo
Projetos de extensão · 1
Projetos de pesquisa institucionais · 1
Resumo em evento · 4
- APROXIMAÇÃO ENTRE OS CONHECIMENTOS CULTURAIS LOCAL NA ESCOLA DA COMUNIDADE DE CAPIVARI
- UM ESTUDO SOBRE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: contribuições para o ensino de matemática e a nova proposta de Educação Integral SEE/MG
- Educação do campo: tensões e escolhas no trabalho com pessoas Jovens e Adultas
- Numeramento de alunos e alunas na Educação do Campo.
Trabalho em evento · 6
- A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA NA UFVJM: OS PROFISSIONAIS EM FORMAÇÃO
- ENSINAR E APRENDER: PRÁTICAS METODOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
- UM ESTUDO SOBRE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: contribuições para o ensino aprendizagem de Matemática
- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DO ALTO VALE DO JEQUITINHONHA: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS DE EJA. In: V Seminário Nacional para Formação de Educadores de Jovens e Adultos, 2015, Campinas. Anais do V SNF, 2015. v. 1.
- Práticas de Numeramento de alunas e alunos na Educação do Campo: tensões e estratégias de familiarização
- O fazer matemático: um estudo sobre Práticas de Numeramento de alunas e alunos na Educação do Campo