A ARTICULAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E O ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO INTEGRADA: uma análise sobre a implementação curricular do Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais
Projeto de pesquisa
- Período
- 2018–2019
- Resumo
- Objetivo Geral Analisar o processo de implementação do currículo na proposta de formação integrada do Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais Campus Pirapora. Objetivos Específicos Analisar legislação e documentos que regulam e orientam a oferta de cursos técnicos nível médio na forma de oferta integrada no âmbito do Instituto Federal Campus Pirapora; Investigar como ocorre o processo de produção e efetivação do currículo do curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal Campus Pirapora; Analisar como a articulação integrada da formação geral com a técnica se configura no currículo do curso em estudo; Identificar e analisar as possibilidades e os desafios do processo de implementação do currículo na perspectiva integrada, tendo como referência a percepção dos sujeitos desta pesquisa (01 coordenador de curso, 02 professores e 01 especialista de apoio pedagógico).