Tecendo Narrativas no Vale do Jequitinhonha: o (des)emaranhar dos fios discursivos das vozes de professoras de inglês
Projeto de pesquisa
- Período
- 2013–2014
- Resumo
- • Colaborar para discussões sobre as peculiaridades do universo de atuação de professoras inglês sob uma visão interdisciplinar de investigação à luz dos pressupostos teórico-metodológicos da Análise do Discurso - vertente francesa, da Psicanálise e das Ciências Sociais. • Instituir uma análise sobre o universo educacional, focalizando o Vale do Jequitinhonha/MG, com vistas à melhor alcançar como determinadas implicações e a imagem de uma identidade regional estigmatizada e as representações sobre a língua inglesa e o Outro estrangeiro influem na (des)identificações das docentes que ali atuam. • Desvelar as subjetividades, os sentidos e as contradições e as vozes imbricadas na tessitura de suas narrativas, buscando compreender as inter-relações do interdiscurso presente nas formações discursivas e ideológicas das professoras, bem como nas ressonâncias discursivas que projetam suas redes de memória e as filiações histórico-discursivas de suas (des)identificações e representações sobre o ensino/aprendizagem de língua inglesa.