O USO DAS TECNOLOGIAS COMO FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM: UMA TRANSIÇÃO PARADIGMÁTICA
Projeto de pesquisa
- Período
- 2014–2017
- Resumo
- Investigar quais os obstáculos a educação na região de Montes Claros tem encontrado para fazer uso das tecnologias no cotidiano, e nos casos onde houver seu uso, se esta tem se mostrado capaz de transformar a prática pedagógica. - Pesquisar os referenciais teóricos e práticos que caracterizam o paradigma emergente ou da complexidade na prática pedagógica; - Investigar como tem ocorrido a capacitação em relação à tecnologia nos cursos de licenciatura na maior universidade da região (Universidade Estadual- Unimontes), uma vez que essa preparação se reflete na atuação profissional; - Averiguar como as escolas tem tratado as tecnologias em suas práticas; - Identificar as necessidades atuais dos professores, relacionando-as com metodologias inovadoras em relação à utilização das tecnologias; -Investigar junto aos docentes que trabalham com tecnologias se houve/há mudanças significativas no processo ensino aprendizagem.