ELIZABETH APARECIDA DUQUE SEABRA
elizabeth.seabra@ufvjm.edu.br · Currículo Lattes
educação
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monarquia
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pratica educativa
práticas informacionais
república
visitantes de museus
visitas a museus
29Produções
25Orientações
3Projetos de pesquisa
7Projetos de extensão
Gráfico de produção bibliográfica
Gráfico de orientações concluídas
Artigo em periódico · 10
- Saberes dos estudantes sobre patrimônio cultural nas aulas de História
- Imaginar os romanos e a romanização: exposição de trabalhos de alunos no museu
- Entre a política e a poética dos museus: visitantes na exposição dos 200 anos da vinda da família Real para o Brasil
- Práticas de visitas a museus: ensino de história e formação de professores
- Entre o campo e a cidade: memória e preservação na Fazenda do Quilombo em Minas Gerais.
- Entre os muros da escola: movimentos entre o passado e o futuro
- A geografia do crime (resenha do livro (resenha do livro 'A geografia do crime', de Carla Maria Junho Anastasia)
- A educação exilada (resenha do livro 'A educação exilada', de Mariza Andrade)
- A revolta na Praça do Comércio no Rio de Janeiro: do medo da multidão à participação política popular.
- Norma e conflito (resenha do livro 'Norma e conflito', de Laura de Mello e Souza)
Capítulo de livro · 2
- Entre a política e a poética de museus: visitantes na exposição dos 200 anos da vinda da Família Real para o Brasil
- Narrativas de visitas a museus: práticas de memória e formação histórica
Especialidades · 2
Orientações · 25
- Valdinei Cláudio Vieira — A educação administrada por militares e a prática de ensino de história no Colégio Tiradentes de Diamantina
- Marlene Jéssica Souza Brito — A realidade escolar e suas práticas silenciadas
- Daniel Gomes Moreira — Experiências em ensino de história no estágio supervisionado
- Delaine Marques Silva — Experiências no estágio supervisionado: uma breve reflexão
- Marcony Geraldo Cruz — História e memória: experiências nos estágios supervisionados
- Maria Claudia Ramos Mota — Possibilidades e desafios do estágio : história da Palha, memória da comunidade e identidade local.
- Rhayane Cristine dos Santos — Pós-visita no Museu Tipografia Pão de Santo Antônio
- Marlene Jessica Brito — Memória e patrimônio no ensino de História: visão dos alunos do 2º ano do ensino médio e 8º ano do ensino fundamental sobre o patrimônio histórico e cultual de Couto de Magalhães de Minas
- Franciely Cardoso de Almeida — PIBID História: um registro da festa do Rosário de Couto de Magalhães
- Gleidson Evaldo Silva — Colégio Tiradentes (Diamantina): possibilidades e desafios
- Camila Ribeiro de Matos Pereira — A História vista de baixo: o uso de filmes na escola
- João Paulo Abreu Cunha — A realidade de uma escola de 'perfil periférico' em Diamantina
- Jéssica Cristina Araújo — Brincando com o patrimônio nas aulas de História
- Marcelo Júnior dos Reis Cunha — Estágio Supervisionado em ensino de História: pesquisa e intervenção em uma escola de Diamantina
- Jaqueline da Conceição Ribeiro — Estágio supervisionado em ensino de História: pesquisa e intervenção na Escola Estadual Gabriel Mandacaru
- Jousiane Maisa dos Santos — Estágio supervisionado em ensino de História: Pesquisa e intervenção na Escola Estadual Profa. Gabriela Neves
- Fernanda Luiza Carvalho Moreira — Estágio Supervisionado: uma prática em ensino de História
- Maria Sábado Ramos Semedo Tavares — Islã e gênero em Cabo Verde: casamentos interculturais e seus impactos no cotidiano das mulheres
- Breno Rocha Dâmaso — O ensino de História e os livros didáticos
- Amanda Monteiro Diniz Carneio — O ensino de História e seus desdobramentos no estágio supervisionado
- Romário de Jesus Delgado Araújo — O sistema de governo institucionalizado em Cabo Verde
- Lidiane Maria Faria Ferreira — A mídia alternativa: suas vertentes e seu papel junto à sociedade contemporânea
- Artur Fernandes Braga — Boi da Manta de Confins: história e tradição
- Valéria Lúcia Martins — Educando para autonomia: Fazenda Modelo 1989-1999
- Robert Passos Hamacek — O quinto ouro: os caminhos da taxação e as resistências dos mineiros
Projetos de extensão · 7
- Casa de Saberes no Festivale 2025 SIEXC
- TRAMAS em Unaí - Mulheres de Saber: fiar, tecer, narrar SIEXC
- "TRAMAS - territórios de afetos, mineiridades e artes na interface Universidade-Comunidade" SIEXC
- OLHARES DE LORI FIGUEIRÓ – “Desde o Chão do Jequitinhonha” SIEXC
- Saberes em Roda - uma conversa entre professores/as de História SIEXC
- Vozes da História: contar, ouvir, refletir - lembranças e esquecimentos da história em diferentes tempos e espaços - edição 2022 SIEXC
- TERRITÓRIO DE PARTILHAS Diálogos, deslocamentos e travessias entre o formar-se e fazer-se professor/a SIEXC
Projetos de pesquisa institucionais · 3
Resumo em evento · 4
- Folia de Reis:saberes tradicionais, saberes escolares
- Uma breve análise da realização da feira cultural da E.E.M.A. Caldeira Brant
- Prática de formação: saberes e narrativas na visita à Fazenda do Quilombo e m Pedro Leopoldo-MG
- Monarquia e república no início do século XIX: soluções historiográficas.
Resumo expandido em evento · 2
- Práticas informacionais no Museu Tipografia Pão de Santo Antônio e na Biblioteca Antônio Torres em Diamantina, MG
- Entre o discurso historiográfico e objetos museológicos: visitas de estudantes de história ao Museu do Escravo em Belo Vale-MG
Trabalho em evento · 11
- Pós-visita no Museu Tipografia Pão de Santo Antônio: o que acontece na sala de aula
- Práticas de musealização e interpretação do patrimônio em Diamantina, Minas Gerais
- Imaginar os romanos e a romanização: exposição de trabalhos de alunos no museu
- Visitantes de museus e futuros professores: formação histórica, patrimônio e memória
- Visita ao museu do escravo em Belo Vale - MG e a formação histórica.
- Pensando o ensino de história:experiências de formação e produção de conhecimentos em museus e centros de memórias
- Quem o Museu Histórico Nacional pensa que visita suas exposições? Um exercício de leitura
- Práticas de visitas a museus: sujeitos, objetos museológicos e discursos historiográficos
- Quem gosta de coisa velha é museu, ou os museus estão na moda? Visitas a museus e formação de professores
- Monarquia e república no início do século XIX: soluções historiográgicas
- Contribuição dos viajantes estrangeiros para análise da economia mineira no século XIX