Lotação: FACULDADE INTERDISCIPLINAR EM HUMANIDADES · CAMPUS JK · docente

DENISE DA SILVA BRAGA

denise.braga@ufvjm.edu.br · Currículo Lattes

currículo sexualidade ensino fundamental ensino médio educação infantil inclusão educação a distância prática pedagógica evasão escolar heteronormatividade educação especial homossexualidade educação profissional relações de gênero formação do professor demandas sociais educação sexual licenciaturas sociedade disciplinar currículo, educação, sexualidades educação contemporânea formação, profissão e condição docente currículo; sexualidade; homossexualidade; sociedad sexualidade; diferença; homossexualidade sexualidade; currículo educação sexual; currículo gênero, sexualidades, currículo escolar performatividade de gênero diferença cultural sexualidades perspectiva emancipatória planejamento do ensino pesquisa com egressos

Especialidades

• ciencias_humanas › educação › fundamentos da educação › história da educação
• ciencias_humanas › educação › fundamentos da educação › sociologia da educação
• ciencias_humanas › educação › ensino-aprendizagem › educação especial

Artigo em periódico

• O que é ser professor? Contribuições de Michel Foucault para (re)pensar a docência
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2007 · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
• A experiência transexual: estigma, estereótipo e desqualificação social no intramuros da escola
  Denise da Silva Braga; · 2012 · Periferia (Duque de Caxias)
• Disjunções e impertinências: novos/outros corpos, gêneros e sexualidades em cena
  Denise da Silva Braga; · 2011 · Educacao em Perspectiva (Online)

Capítulo de livro

• Escolarização de pessoas LGBT: como gêneros e sexualidades se tornam matéria no currículo da escola?
  Denise da Silva Braga; · 2015 · Políticas de currículo e formação: desafios contemporâneos
• Sexualidades e gêneros na escola: de quais sentidos se apropria a prática pedagógica?
  Denise da Silva Braga; · 2019 · Sexualidade e relações de gênero

Livro

• Corpos estranhos se tornam matéria: identidades LGBT no currículo da escola
  Denise da Silva Braga; · 2014

Resumo em evento

• Sexualidades e currículo escolar: que sexo entra na escola?
  Denise da Silva Braga; · 2004 · Seminário Internacional _ Foucault: Perspectivas
• A sexualidade no currículo da escola fundamental - travessões e reticências sobre a homossexualidade nos discursos e nas atividades em uma escola em Belo Horizonte
  Denise da Silva Braga; · 2005 · III Colóquio de Pesquisa em Educação
• (Re)pensando o que é ser professor: uma análise da formação do professor a partir das contribuições de Michel Foucault
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2006 · Foucault 80 anos: III Colóquio franco-brasileiro de filosofia da educação
• Currículo escolar e demandas sociais: de que sexo fala o currículo?
  Denise da Silva Braga; Rita Amélia Teixeira Vilela; · 2004 · VI Colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Cu
• Sexualidades e currículo escolar: que sexo entra na escola?
  Denise da Silva Braga; · 2004 · Seminário Internacional: Michel Foucault: Perspectivas
• Quem é o pedagogo? Concepções dos alunos do curso de Pedagogia sobre a formação e a atuação do pedagogo
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2008 · IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares. VIII Colóquio sobre questões curriculares
• A educação sexual no cotidiano da escola: entre a visibilidade das formas reais de manifestação das sexualidades e a conformação à heterossexualidade
  Denise da Silva Braga; · 2004 · 27ª Reunião anual da Anped
• O discurso sobre o(a) professor(a) e seus efeitos na constituição de uma identidade profissional docente
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2007 · IX Congresso estadual paulista sobre formação de educadores
• Estudantes com deficiência no ensino superior: evidenciando expectativas e tensões
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2008 · III Seminário Internacional: Escola e Cultura
• Vidas na fronteira - corpos, gêneros e sexualidades: estranhando a normalidade do sexo
  Denise da Silva Braga; · 2010 · 33ª Reunião Anual da ANPEd.
• A experiência transexual: estigma, estereótipo e desqualificação social no intramuros da escola
  Denise da Silva Braga; · 2011 · 34ª Reunião Anual da ANPEd
• A homossexualidade do(a) professor(a), os(as) alunos(as) e as tecnologias virtuais: estigma e desqualificação social no Orkut
  Denise da Silva Braga; · 2011 · 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/1º Seminário Internacional de Estudos Cultur
• A emergência de novas/outras sexualidades no currículo da escola: a que servem os discursos escolares?
  Denise da Silva Braga; · 2014 · I CONEDU - Congresso Nacional de Educação

Resumo expandido em evento

• Sexualidades e gêneros na escola: notas sobre os silêncios e os currículos que eles constituem
  Denise da Silva Braga; · 2016 · II Congresso de Diversidade Sexual e de Gênero
• Quais significações da diferença são produzidas nos projetos pedagógicos da formação de professores? O apagamento das questões dos gêneros e das sexualidades
  Denise da Silva Braga; Bárbara Carvalho Ferreira; Talisson Daniel Soares Leite; · 2016 · II Congresso de Diversidade Sexual e de Gênero: I Edição Internacional

Trabalho em evento

• Currículo escolar e demandas sociais: de que sexo fala o currículo?
  Denise da Silva Braga; Rita Amélia Teixeira Vilela; · 2004 · VI Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares
• A educação sexual no cotidiano da escola: entre a visibilidade das formas reais de manifestação das sexualidades e a conformação à heterossexualidade
  Denise da Silva Braga; · 2004 · 27ª Reunião da ANPEd
• As sexualidades na escola fundamental - tema ou problema nas composições curriculares?
  Denise da Silva Braga; · 2005 · VII encontro de pesquisa em educação da Região Sudeste
• (Re)Pensando o que é ser professor. Uma análise da formação de professores a partir das contribuições de Michel Foucault
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2006 · III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação - Foucault 80 anos
• O discurso sobre o(a) professor(a) e seus efeitos na constituição de uma identidade profissional docente
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2007 · IX Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores
• Estudantes com deficiência no ensino superior: evidenciando expectativas e tensões
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2008 · III Seminário Internacional: Escola e Cultura
• Quem é o pedagogo? Concepções dos alunos do curso de Pedagogia sobre a formação e a atuação do pedagogo
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2008 · IV Colóquio Luso-Brasileiro Sobre Questões Curriculares - VIII Colóquio Sobre Questões Curriculares
• Como os estudantes percebem a formação e a atuação do pedagogo? Mapeando expectativas e tensões
  Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; · 2008 · VI Colóquio de Pesquisa em Educação - Pesquisa em educação: desafios e perspectivas
• Falar de sexo é um problema? Implicações do trabalho com sexualidade no espaço escolar
  Denise da Silva Braga; · 2009 · XII Congresso da Association pour la Recherche Interculturelle - Diálogos Interculturais: Descoloniz
• DISJUNÇÕES DA SEXUALIDADE NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E NOS PROJETOS ESCOLARES DE EDUCAÇÃO SEXUAL
  Denise da Silva Braga; · 2009 · 32ª Reunião Anual da ANPEd
• Lacunas, silêncios e sons: o que dizem os discursos sobre gênero e sexualidade no espaço-tempo da escola?
  Denise da Silva Braga; · 2010 · XV Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
• Gênero(s) e sexualidade(s) nos discursos da escola: uma pedagogia de produção da normalidade?
  Denise da Silva Braga; · 2010 · III Congresso Internacional Cotidiano Diálogo sobre Diálogos
• Vidas na fronteira - corpos, gêneros e sexualidades: estranhando a normalidade do sexo
  Denise da Silva Braga; · 2010 · 33ª Reunião anual da ANPEd.
• A homossexualidade do(a) professor(a), os(as) alunos(as) e as tecnologias virtuais: estigma e desqualificação social no Orkut
  Denise da Silva Braga; · 2011 · 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/1º Seminário Internacional de Estudos Cultur
• Sexualidades e gênero na escola: práticas de regulação e (algumas) resistências
  Denise da Silva Braga; · 2012 · X Colóquio Sobre Questões Curriculares & VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo
• A EXPERIÊNCIA TRANSEXUAL: ESTIGMA, ESTEREÓTIPO E DESQUALIFICAÇÃO SOCIAL NO INTRAMUROS DA ESCOLA
  Denise da Silva Braga; · 2012 · XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino
• A emergência de novas/outras sexualidades no currículo da escola: a que servem os discursos escolares?
  Denise da Silva Braga; · 2014 · CONEDU - Congresso Nacional de Educação
• Identidades LGBT no currículo da escola: fazeres e efeitos da escolarização
  Denise da Silva Braga; · 2015 · As redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e educação
• O que fazer com ?essa gente fora da norma?? regulações, subversões e poderes expressos no currículo da escola
  Denise da Silva Braga; · 2015 · II Seminário Internacional Desfazendo Gênero
• Sexualidades e gêneros no intramuros da escola: de quais sentidos se apropria a prática pedagógica?
  Denise da Silva Braga; · 2017 · V Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades
• (Trans)Gêneros: é possível criar corpos dizíveis fora dos limites da matéria?
  Denise da Silva Braga; · 2017 · XI Seminário Internacional Fazendo Gênero e 13th. Women?s Worlds
• Quais significações da diferença são produzidas nos projetos Pedagógicos da formação de professores? O apagamento das Questões dos gêneros e das sexualidades
  Denise da Silva Braga; Bárbara Carvalho Ferreira; Talisson Daniel Soares Leite; · 2016 · VIII Congresso Internacional de Estudos Sobre a Diversidade Sexual e de Gênero
• QUAIS VOZES ECOAM NOS CURRÍCULOS? PROJEÇÕES DE IDENTIDADE NA FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA D
  Denise da Silva Braga; Sandro Vinícius Sales dos Santos; Nádia Maria Jorge Medeiros Silva; · 2018 · Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
• A PRODUÇÃO DOS GÊNEROS E SEXUALIDADES NOS DISCURSOS ESCOLARES: COMO SE FABRICA O LUGAR DE ?OUTRO(A)??
  Denise da Silva Braga; · 2018 · Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino ENDIPE
• SEXUALIDADES E GÊNEROS NA ESCOLA: DE QUAIS SENTIDOS SE APROPRIA A PRÁTICA PEDAGÓGICA?
  Denise da Silva Braga; · 2018 · V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO

Texto em jornal

• A educação sexual no cotidiano da escola: entre a visibilidade das formas reais de manifestação das sexualidades e a conformação à heterossexualidade
  Denise da Silva Braga; · 2004 · 27ª reunião anual da ANPEd
• Inclusão: direito à diferença e igualdade de direitos
  Denise da Silva Braga; · 2008 · Folha Pedagógica
• Um futuro melhor e o sentido da escola: relação intrínseca?
  Denise da Silva Braga; · 2008 · Jornal eletrônico. Redes educativas e currículos locais
• Muitas formas de ser professor: significados e sentidos da formação e do trabalho docente expressos por alunos e egressos dos cursos de licenciatura do Uni-BH
  Wellington de Oliveira; Denise da Silva Braga; Gislene Valério de Barros; Wagner Ahmad Auarek; Geralda Terezinha Ramos; Geraldo Márcio Alves dos Santos; · 2008 · Sepex - Semana de Pesquisa e Extensão do Uni-BH
• SEXUALIDADE NA ESCOLA: PEDAGOGIA DE PRODUÇÃO DA NORMALIDADE?
  Denise da Silva Braga; · 2009 · Redes Educativas e Currículos Locais
• Vidas na fronteira - corpos, gêneros e sexualidades: estranhando a normalidade do sexo
  Denise da Silva Braga; · 2010 · 33ª Reunião anual da ANPEd. Educação no Brasil: o balanço de uma década
• Vidas na fronteira - corpos, gêneros e sexualidades: estranhando a normalidade do sexo
  Denise da Silva Braga; · 2010 · 33ª Reunião anual da Anped. Educação no Brasil: o balanço de uma década
• A experiência transexual: estigma, estereótipo e desqualificação social no intramuros da escola
  Denise da Silva Braga; · 2011 · 34ª Reunião anual da ANPEd: Educação e Justiça Social
• Lacunas, silêncios e sons: o que dizem os discursos sobre gênero e sexualidade no espaço-tempo da escola?
  Denise da Silva Braga; · 2010 · Anais do XV Endipe: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e

Orientações

• Ludmila Lins Bezerra — As implicações pedagógicas das relações de gênero nas escolhas profissionais de estudantes do Ensino Médio (mestrado, 2017)
• Valdinice Ferreira da Mota — Formação e trajetória profissional na perspectiva dos egressos do curso técnico em administração do IFNMG ? Campus Arinos (mestrado, 2017)
• Grasiele Aparecida Santos — Percepção das professoras de Diamantina, MG sobre o planejamento da educação infantil: entre o controle do trabalho pedagógico e a possibilidade de autoria docente (mestrado, 2018)
• Keila Marinalva Bento Lima — A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE ? MODALIDADE EaD: Um Estudo de caso no Campus Diamantina do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (mestrado, 2018)
• Gilberto da Silva Gares — A DIFERENÇA COMO CONTEÚDO CURRICULAR: análise a partir de um estudo do caso em uma escola de Ensino Médio (mestrado, 2017)
• Abilene Jacqueline Pinto; Rosimeire Costa Araujo — Dificuldade de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental (tcc, 2005)
• Graziella Aguiar dos Santos — Inclusão e exclusão na escola (tcc, 2005)
• Claudia Regina Rodrigues de Almeida — A educação inclusiva na escola regular: um estudo sobre a inclusão da criança com Síndrome de Down (tcc, 2006)
• Fernanda Carla Pereira — A educação inclusiva na escola regular: um estudo sobre a inclusão da criança com Síndrome de Down (tcc, 2006)
• Juliana Duarte Silveira — 85 anos de Paulo Freire: um olhar sobre a história do educador que conquistou o Brasil e o mundo (tcc, 2006)
• Izabel Cristina Motta Santos — Um estudo sobre a alfabetização na perspectiva de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (tcc, 2006)
• Tatiana Andrade de Oliveira — As relações entre o currículo oficial e o currículo em uso na Escola Plural (tcc, 2006)
• Luciane Batista Meira — O pedagogo extra-escolar na área da consultoria: habilidades e competências necessárias (tcc, 2006)
• Maria Aparecida Achtschin Fraga — O pedagogo extra-escolar na área da consultoria: habilidades e competências necessárias (tcc, 2006)
• Edna Maria Ramos — A questão da incusão social no Programa Social Curumim: uma análise da relação das educadoras com essa realidade (tcc, 2006)
• Vanessa Fernanda Mourão Figueiredo — Novas perspectivas para a atuação do pedagogo: a pedagogia hospitalar (tcc, 2006)
• Roberta Barcelos Almeida Bastos — Novas perspectivas para a atuação do pedagogo: a pedagogia hospitalar (tcc, 2006)
• Maria Luiza de Oliveira — Novas perspectivas para a atuação do pedagogo: a pedagogia hospitalar (tcc, 2006)
• Gleicy Christine de Freitas — Sexualidade e adolescência: um estudo sobre a gravidez na adolescência e suas repercussões (tcc, 2006)
• Luciana de Souza Ribeiro — Sexualidade e adolescência: um estudo sobre a gravidez na adolescência e suas repercussões (tcc, 2006)
• Laura Caroline Leite de Araújo — Novas formas de aprender: o projeto de educação a distância do Núcleo de Educação a Distância do Serviço Nacional de Aprendizagem - SENAI (tcc, 2006)
• Michele Lopes Oliveira — A criança vítima de abuso sexual no contexto escolar: desafio para a ação docente (tcc, 2014)
• Nayara Tássyla da Silva — A necessária interação entre a família e a escola e sua implicação no desempenho escolar das crianças no ensino fundamental (tcc, 2014)
• Jaqueline Alves — O Movimento Feminista: a construção da identidade da mulher brasileira (tcc, 2015)
• ANA CLAUDIA DE PAULA DOS SANTOS ALVES — Analisando a inclusão de crianças com deficiência na escolar regular comum (tcc, 2015)
• Luana Flávia Pereira Duarte — UTILIZAÇAO DAS REDES SOCIAIS VIRTUAIS PELAS EMPRESAS DE COMERCIO E PRESTAÇÃO DE SERVIÇO DE DIAMANTINA (tcc, 2015)
• Graziele de Jesus Santos — Sexualidade e adolescência: um estudo sobre a gravidez na adolescência e suas repercussões (tcc, 2006)
• TALISSON DANIEL SOARES LEITE — A enunciação da diferença cultural nos currículos da formação de professores: do currículo escrito e seus usos (iniciacao_cientifica, 2016)
• Helena Gomes da Costa — A dimensão humana na formação docente: o desafio de tecer currículos multidimensionais nas licenciaturas da UFVJM (iniciacao_cientifica, 2018)

Projetos de pesquisa institucionais

• A dimensão humana na formação docente: o desafio de tecer currículos multidimensionais nas licenciaturas da UFVJM
• A ENUNCIAÇÃO DA DIFERENÇA CULTURAL NOS CURRÍCULOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DO CURRÍCULO ESCRITO E SEUS USOS
• O Planejamento na Educação Infantil: O tratamento dos documentos curriculares oficiais do município de Diamantina-MG no planejamento da prática docente
• A ENUNCIAÇÃO DA DIFERENÇA CULTURAL NOS CURRÍCULOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DO CURRÍCULO ESCRITO E SEUS USOS
• (Re)pensando o currículo: o que há de diferente na diferença?
• A ENUNCIAÇÃO DA DIFERENÇA CULTURAL NOS CURRÍCULOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DO CURRÍCULO ESCRITO E SEUS USOS