DENISE DA SILVA BRAGA
denise.braga@ufvjm.edu.br · Currículo Lattes
educação a distância
ensino médio
inclusão
educação infantil
sexualidade
ensino fundamental
currículo
educação especial
prática pedagógica
educação profissional
homossexualidade
evasão escolar
relações de gênero
educação sexual
formação do professor
heteronormatividade
licenciaturas
sexualidades
currículo, educação, sexualidades
currículo; sexualidade; homossexualidade; sociedad
demandas sociais
diferença cultural
educação contemporânea
educação sexual; currículo
formação, profissão e condição docente
gênero, sexualidades, currículo escolar
performatividade de gênero
perspectiva emancipatória
pesquisa com egressos
planejamento do ensino
sexualidade; currículo
sexualidade; diferença; homossexualidade
sociedade disciplinar
55Produções
29Orientações
6Projetos de pesquisa
1Projetos de extensão
Gráfico de produção bibliográfica
Gráfico de orientações concluídas
Artigo em periódico · 3
- A experiência transexual: estigma, estereótipo e desqualificação social no intramuros da escola
- Disjunções e impertinências: novos/outros corpos, gêneros e sexualidades em cena
- O que é ser professor? Contribuições de Michel Foucault para (re)pensar a docência
Capítulo de livro · 2
- Sexualidades e gêneros na escola: de quais sentidos se apropria a prática pedagógica?
- Escolarização de pessoas LGBT: como gêneros e sexualidades se tornam matéria no currículo da escola?
Especialidades · 3
Livro · 1
- Corpos estranhos se tornam matéria: identidades LGBT no currículo da escola
Orientações · 29
- Helena Gomes da Costa — A dimensão humana na formação docente: o desafio de tecer currículos multidimensionais nas licenciaturas da UFVJM
- Keila Marinalva Bento Lima — A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE ? MODALIDADE EaD: Um Estudo de caso no Campus Diamantina do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais
- Grasiele Aparecida Santos — Percepção das professoras de Diamantina, MG sobre o planejamento da educação infantil: entre o controle do trabalho pedagógico e a possibilidade de autoria docente
- Gilberto da Silva Gares — A DIFERENÇA COMO CONTEÚDO CURRICULAR: análise a partir de um estudo do caso em uma escola de Ensino Médio
- Ludmila Lins Bezerra — As implicações pedagógicas das relações de gênero nas escolhas profissionais de estudantes do Ensino Médio
- Valdinice Ferreira da Mota — Formação e trajetória profissional na perspectiva dos egressos do curso técnico em administração do IFNMG ? Campus Arinos
- TALISSON DANIEL SOARES LEITE — A enunciação da diferença cultural nos currículos da formação de professores: do currículo escrito e seus usos
- ANA CLAUDIA DE PAULA DOS SANTOS ALVES — Analisando a inclusão de crianças com deficiência na escolar regular comum
- Jaqueline Alves — O Movimento Feminista: a construção da identidade da mulher brasileira
- Luana Flávia Pereira Duarte — UTILIZAÇAO DAS REDES SOCIAIS VIRTUAIS PELAS EMPRESAS DE COMERCIO E PRESTAÇÃO DE SERVIÇO DE DIAMANTINA
- Michele Lopes Oliveira — A criança vítima de abuso sexual no contexto escolar: desafio para a ação docente
- Nayara Tássyla da Silva — A necessária interação entre a família e a escola e sua implicação no desempenho escolar das crianças no ensino fundamental
- Juliana Duarte Silveira — 85 anos de Paulo Freire: um olhar sobre a história do educador que conquistou o Brasil e o mundo
- Claudia Regina Rodrigues de Almeida — A educação inclusiva na escola regular: um estudo sobre a inclusão da criança com Síndrome de Down
- Fernanda Carla Pereira — A educação inclusiva na escola regular: um estudo sobre a inclusão da criança com Síndrome de Down
- Edna Maria Ramos — A questão da incusão social no Programa Social Curumim: uma análise da relação das educadoras com essa realidade
- Tatiana Andrade de Oliveira — As relações entre o currículo oficial e o currículo em uso na Escola Plural
- Laura Caroline Leite de Araújo — Novas formas de aprender: o projeto de educação a distância do Núcleo de Educação a Distância do Serviço Nacional de Aprendizagem - SENAI
- Vanessa Fernanda Mourão Figueiredo — Novas perspectivas para a atuação do pedagogo: a pedagogia hospitalar
- Roberta Barcelos Almeida Bastos — Novas perspectivas para a atuação do pedagogo: a pedagogia hospitalar
- Maria Luiza de Oliveira — Novas perspectivas para a atuação do pedagogo: a pedagogia hospitalar
- Luciane Batista Meira — O pedagogo extra-escolar na área da consultoria: habilidades e competências necessárias
- Maria Aparecida Achtschin Fraga — O pedagogo extra-escolar na área da consultoria: habilidades e competências necessárias
- Gleicy Christine de Freitas — Sexualidade e adolescência: um estudo sobre a gravidez na adolescência e suas repercussões
- Luciana de Souza Ribeiro — Sexualidade e adolescência: um estudo sobre a gravidez na adolescência e suas repercussões
- Graziele de Jesus Santos — Sexualidade e adolescência: um estudo sobre a gravidez na adolescência e suas repercussões
- Izabel Cristina Motta Santos — Um estudo sobre a alfabetização na perspectiva de Emília Ferreiro e Ana Teberosky
- Abilene Jacqueline Pinto; Rosimeire Costa Araujo — Dificuldade de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental
- Graziella Aguiar dos Santos — Inclusão e exclusão na escola
Projetos de extensão · 1
Projetos de pesquisa institucionais · 6
- O Planejamento na Educação Infantil: O tratamento dos documentos curriculares oficiais do município de Diamantina-MG no planejamento da prática docente
- (Re)pensando o currículo: o que há de diferente na diferença?
- A dimensão humana na formação docente: o desafio de tecer currículos multidimensionais nas licenciaturas da UFVJM
- A ENUNCIAÇÃO DA DIFERENÇA CULTURAL NOS CURRÍCULOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DO CURRÍCULO ESCRITO E SEUS USOS
- A ENUNCIAÇÃO DA DIFERENÇA CULTURAL NOS CURRÍCULOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DO CURRÍCULO ESCRITO E SEUS USOS
- A ENUNCIAÇÃO DA DIFERENÇA CULTURAL NOS CURRÍCULOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DO CURRÍCULO ESCRITO E SEUS USOS
Resumo em evento · 13
- A emergência de novas/outras sexualidades no currículo da escola: a que servem os discursos escolares?
- A experiência transexual: estigma, estereótipo e desqualificação social no intramuros da escola
- A homossexualidade do(a) professor(a), os(as) alunos(as) e as tecnologias virtuais: estigma e desqualificação social no Orkut
- Vidas na fronteira - corpos, gêneros e sexualidades: estranhando a normalidade do sexo
- Estudantes com deficiência no ensino superior: evidenciando expectativas e tensões
- Quem é o pedagogo? Concepções dos alunos do curso de Pedagogia sobre a formação e a atuação do pedagogo
- O discurso sobre o(a) professor(a) e seus efeitos na constituição de uma identidade profissional docente
- (Re)pensando o que é ser professor: uma análise da formação do professor a partir das contribuições de Michel Foucault
- A sexualidade no currículo da escola fundamental - travessões e reticências sobre a homossexualidade nos discursos e nas atividades em uma escola em Belo Horizonte
- A educação sexual no cotidiano da escola: entre a visibilidade das formas reais de manifestação das sexualidades e a conformação à heterossexualidade
- Currículo escolar e demandas sociais: de que sexo fala o currículo?
- Sexualidades e currículo escolar: que sexo entra na escola?
- Sexualidades e currículo escolar: que sexo entra na escola?
Resumo expandido em evento · 2
- Quais significações da diferença são produzidas nos projetos pedagógicos da formação de professores? O apagamento das questões dos gêneros e das sexualidades
- Sexualidades e gêneros na escola: notas sobre os silêncios e os currículos que eles constituem
Texto em jornal · 9
- A experiência transexual: estigma, estereótipo e desqualificação social no intramuros da escola
- Lacunas, silêncios e sons: o que dizem os discursos sobre gênero e sexualidade no espaço-tempo da escola?
- Vidas na fronteira - corpos, gêneros e sexualidades: estranhando a normalidade do sexo
- Vidas na fronteira - corpos, gêneros e sexualidades: estranhando a normalidade do sexo
- SEXUALIDADE NA ESCOLA: PEDAGOGIA DE PRODUÇÃO DA NORMALIDADE?
- Inclusão: direito à diferença e igualdade de direitos
- Muitas formas de ser professor: significados e sentidos da formação e do trabalho docente expressos por alunos e egressos dos cursos de licenciatura do Uni-BH
- Um futuro melhor e o sentido da escola: relação intrínseca?
- A educação sexual no cotidiano da escola: entre a visibilidade das formas reais de manifestação das sexualidades e a conformação à heterossexualidade
Trabalho em evento · 25
- A PRODUÇÃO DOS GÊNEROS E SEXUALIDADES NOS DISCURSOS ESCOLARES: COMO SE FABRICA O LUGAR DE ?OUTRO(A)??
- QUAIS VOZES ECOAM NOS CURRÍCULOS? PROJEÇÕES DE IDENTIDADE NA FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA D
- SEXUALIDADES E GÊNEROS NA ESCOLA: DE QUAIS SENTIDOS SE APROPRIA A PRÁTICA PEDAGÓGICA?
- (Trans)Gêneros: é possível criar corpos dizíveis fora dos limites da matéria?
- Sexualidades e gêneros no intramuros da escola: de quais sentidos se apropria a prática pedagógica?
- Quais significações da diferença são produzidas nos projetos Pedagógicos da formação de professores? O apagamento das Questões dos gêneros e das sexualidades
- Identidades LGBT no currículo da escola: fazeres e efeitos da escolarização
- O que fazer com ?essa gente fora da norma?? regulações, subversões e poderes expressos no currículo da escola
- A emergência de novas/outras sexualidades no currículo da escola: a que servem os discursos escolares?
- A EXPERIÊNCIA TRANSEXUAL: ESTIGMA, ESTEREÓTIPO E DESQUALIFICAÇÃO SOCIAL NO INTRAMUROS DA ESCOLA
- Sexualidades e gênero na escola: práticas de regulação e (algumas) resistências
- A homossexualidade do(a) professor(a), os(as) alunos(as) e as tecnologias virtuais: estigma e desqualificação social no Orkut
- Gênero(s) e sexualidade(s) nos discursos da escola: uma pedagogia de produção da normalidade?
- Lacunas, silêncios e sons: o que dizem os discursos sobre gênero e sexualidade no espaço-tempo da escola?
- Vidas na fronteira - corpos, gêneros e sexualidades: estranhando a normalidade do sexo
- DISJUNÇÕES DA SEXUALIDADE NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E NOS PROJETOS ESCOLARES DE EDUCAÇÃO SEXUAL
- Falar de sexo é um problema? Implicações do trabalho com sexualidade no espaço escolar
- Como os estudantes percebem a formação e a atuação do pedagogo? Mapeando expectativas e tensões
- Estudantes com deficiência no ensino superior: evidenciando expectativas e tensões
- Quem é o pedagogo? Concepções dos alunos do curso de Pedagogia sobre a formação e a atuação do pedagogo
- O discurso sobre o(a) professor(a) e seus efeitos na constituição de uma identidade profissional docente
- (Re)Pensando o que é ser professor. Uma análise da formação de professores a partir das contribuições de Michel Foucault
- As sexualidades na escola fundamental - tema ou problema nas composições curriculares?
- A educação sexual no cotidiano da escola: entre a visibilidade das formas reais de manifestação das sexualidades e a conformação à heterossexualidade
- Currículo escolar e demandas sociais: de que sexo fala o currículo?